龙江路小学语文组教师共议语文教学本真

本文摘要：阳春三月，成都市龙江路小学语文组教师齐聚一堂，共话语文教师的茁壮，共议语文教学的本真。mwdmwd教导处主任李婷梅率领老师们了解自学语文学科应当培育学生的四大核心素养语言的建构与运用思维的发展与提高审美的书画与建构文化的承传与解读，引领老师们将《义务教育阶段语文课程标准》中的明确目标与学科核心素养一一对标，提升语文能力课程教学的实效性。同时，李婷梅主任还倡议老师们大力研发语文实践中体验课程，全面培育学生终生发展的关键能力和不可或缺品格。

阳春三月，成都市龙江路小学语文组教师齐聚一堂，共话语文教师的茁壮，共议语文教学的本真。mwdmwd教导处主任李婷梅率领老师们了解自学语文学科应当培育学生的四大核心素养语言的建构与运用思维的发展与提高审美的书画与建构文化的承传与解读，引领老师们将《义务教育阶段语文课程标准》中的明确目标与学科核心素养一一对标，提升语文能力课程教学的实效性。同时，李婷梅主任还倡议老师们大力研发语文实践中体验课程，全面培育学生终生发展的关键能力和不可或缺品格。

mwdmwd语文学科大组组长胡军将语文课堂比成水，将语文核心素养喻成鱼。鱼氯气，则杀;水无鱼，则腐肉。理想的语文教学不应是鱼水清欢。胡军老师建议大家要希望修练自己的课堂教学功力，执着至纯至真至美的语文教学境界，贯彻优质出自于常态，常态孕育出优质的龙小文化，让语文核心素养在课堂中落地生根，让无聊教育理念在发展中大放异彩。

mwdmwd教科室副主任李金枝谈及了学校了解前进教科研一体化的思想，认为了在学校《基于核心素养下的小学生综合素质评价实践中研究》总课题指导下，语文学科组如何积极开展《基于语文学科核心素养的学生评价》子课题研究的路径，李金枝副主任动员语文教师在思维和实践中的基础上，还要更进一步通过科学的评价工具和评价方式，检验实践中的效益，辨别实践中的成果，做到研究型教师。mwdmwd副校长杨成兰灵感老师们思维千课一面的成因以及带来师生茁壮的阻力，希望老师们在教学实践中勇于创新课堂教学模式，希望让语文课堂沦为学生最期望的课堂。mwdmwd校长杨尚薇用明确生动的案例，指导老师们在教学中有效地实施语言的建构和运用，并融合自身语文教学的经历和自学领悟，对语文老师们明确提出殷切希望：做有执着的龙小教师，以自我茁壮增进学生茁壮;做到负责任的龙小教师，保证教育教学质量;做到学习型的龙小老师，扩展视野，提高境界;做到创新型的龙小教师，在憧憬的教育教学工作中作出亮点，构成特色。mwdmwd此次教研活动给老师们带给了思想的启迪，让每一个梦想都如雨后春笋般兴起、生长。

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